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的基本概念 奇数与偶数:凡是能被 2 整除的数叫偶数(0 也是偶数),张家港小学数学辅导机构,反之, 不能被 2 整除的数叫奇数。
质数(素数)与合数:一个数,如果只有 1 和它本身两个因数, 这样的数叫做质数,也叫素数。一个数,如果除了 1 和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
注意:由于 1 的因数只有 1 个,所以 1 既不是质数,也不是合数。
公因数:几个数公有的因数,叫做公因数。它的个数是有限的,既有,也有的。
互质数:两个数的公因数只有 1,而没有其他公因数的,这两个数就叫互质数。
质数与互质数:两个质数,不能肯定就是互质数。只有两个不相同的质数,才能肯定是互质数。另外,两个合数既可能是互质数,也可能不是互质数,但不能说两个合数一定不是互质数。
分解质因数:把一个合数分解成几个质数相乘的形式,就叫做分解质因数。
公倍数:几个数公有的倍数,叫做公倍数。它的个数是无限的,只有的,小学数学辅导机构,没有。
公因数:几个数公有的因数中,一个就叫做这几个数的公因数。
公倍数:几个数公有的无限个倍数中,的一个,就叫做 这几个数的公倍数。
能被 2 整除的判断方法:一个数能否被 2 整除,只要看这个数的末尾是否有 0、2、4、6、8 这五个数的其中一个即可。
能被 5 整除的判断方法:一个数能否被 5 整除,只要看这个数的末尾是否有 0、5 这两个数的其中一个即可。
能被 3 整除的判断方法:一个数能否被 3 整除,只要看这个数的各个数位上的数字和能否被 3 整除。
分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数,叫这个分数的分数单位(带分数要化成假分数)。
分数化有限小数的判断方法:一个分数能否化成有限小数,主要看分母(这里的分数一定是简分数)是不是只有质因数“2 或 5”。
分数的基本性质:一个分数的分子、分母同时乘上或除以相同的数(零除外),分数的大小不变,这叫分数的基本性质。
数学综合法
把对象的各个部分或各个方面或各个要素联结起来,小学数学,并组合成一个有机的整体来研究、推导和一种思维方法叫做综合法。
用综合法解数学题时,通常把各个题知看作是部分(或要素),经过对各部分(或要素)相互之间内在联系一层层分析,小学数学辅导班哪家好,逐步推导到题目要求,所以,综合法的解题模式是执因导果,也叫顺推法。这种方法适用于已知条件较少,数量关系比较简单的数学题。
例7:两个质数,它们的差是小于30的合数,它们的和即是11的倍数又是小于50的偶数。写出适合上面条件的各组数。
思路:11的倍数同时小于50的偶数有22和44。
两个数都是质数,而和是偶数,显然这两个质数中没有2。
和是22的两个质数有:3和19,5和17。它们的差都是小于30的合数吗?
和是44的两个质数有:3和41,7和37,13和31。它们的差是小于30的合数吗?
这就是综合法的思路。
单位换算练习题(一)
0.15千克=( )克 3.001吨=( )吨( )千克
3.7平方分米=( )平方毫米 5.80元=( )元( )角
( )分米=1.5米 ( )吨( )千克=4.08吨
510米=( )千米 5米16厘米=( )米
5千克700克=( )千克 0.95米=( )厘米
4700米=( )千米 3650克=( )千克 40.06吨=( )千克
1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公顷
7.05米=( )米( )厘米 5.45千克=( )千克( )克
3千米50米=( )千米 ( )时=30分
3千克500克=( )千克 ( )时=2时45分
2.78吨=( )吨( )千克 0.25时=( )分
504厘米=( )米 4.2米=( )米( )厘米
10米7分米=( )米 0.06平方千米=( )公顷
9千克750克=( )千克 8.04吨=( )吨( )千克
6.24平方米=( )平方分米 2050m=( )km( )m
4.6吨=( )千克 ( )㎡=750d㎡=( )c㎡
4650m=( )km 52公顷=( )平方米
3m3=( )dm3=( )cm3 6.3kg=( )g
2.4元=( )时( )分 6.05吨=( )千克
1050克=( )千克( )克
2.15小时=( )小时( )分 90秒=( )分
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