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初中数学应该怎样做笔记？

准备专门的笔记本，要精致一些，让你不舍得在上面胡乱涂鸦，从而记录一些有用的东西：

1、记录你没有学懂的。

这个很重要！它能让你课后的努力有的放矢，在你想问老师与同学问题时有具体的问题可问。学生不问老师问题，不是因为没有问题，而恰恰是因为他们没有准备好具体的问题，做笔记就能让你存储下具体的问题。

2、记录你认为是你本节课的收获的。

它是你树立自信的源泉，人们没有自信，往往因为觉得自己付出了而没有收获，有收获自然就会有自信，有自信是学好数学的基础。有时候老师会把一些规律总结出来，有的老师还会把一些规律编成口诀，来帮助学生理解和记忆，这些就要及时地记下来。有时候老师会给出一些新颖的例题，或者课本上的例题，给出了一些新的解法，这些解题方法，我们要及时记录下来。

3、记录你课堂上对本节课内容的思考。

数学是锻炼人思维的学科，用心思考是学好数学的法宝，可以是猜想，可以是推断，你的这些思考会让你学得深入，会让你有新发现，会让你学有成就。而把这些集中在一起，就是你宝贵的学习笔记。

4、课后写写总结与反思。

课堂上讲了哪些定义、定理，讲了哪几个例题？这些题目的解题方法是什么样的？这些你要在课后及时反思和总结一遍，让当天学到的内容，得以巩固，得以变成储存在你自己头脑中的东西。对每天做过的题目也要进行总结，学到了哪些新的解题方法？发现了自己知识上还有哪些漏洞？以便在明天的什么时间，弥补这些漏洞。

5、要经常翻看。

记好笔记之后，每天还要安排出时间来，翻翻看看笔记，进行回顾复习。其实时间不需要太多，每天课间的时候翻一下，或者是中午午休前，翻它个10分钟20分钟，或者晚上睡觉前翻一下。虽然每次看的时间都不长，但是这样天天去翻看的话，这些宝贵的笔记就会慢慢印刻在你的脑海里，需要用时轻车熟路，这样就真正实现了你记笔记的目的和价值。

数学学习方法：养成课后“重总结、勤归纳”一看： 看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;

　　二列： 列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点.

　　三做： 在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题.  四编： 根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着.”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不相似，别生气，等线等比来代替”.  四、 归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法. 经常对所学知识进行归纳总结，尽量做到章章知识有三表(知识—题型一览表常用解题思想方法一览表，典型习题、易错、易混题一览表)实现知识“由厚到薄”的转变，真正、彻底地弄懂，唯其如此，才能厚积而薄发。

初中数学“学困生”？掌握3个方法，初中数学，考入理想高中不是梦！

一、概念、公式一定要“理解记忆”

很多同学觉得理解公式很没趣，张家港初中数学辅导机构，只要记得就行了。

其实书上的定义用公式表现出来，而公式则由定义来说明。

举个例子，勾股定理初中同学都知道。

勾股定理的定义是这样的：直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方这一特性叫做勾股定理！这就是定义，我们必须画一个直角三角形出来，然后认真对照理解。

勾股定理对应的公式是：a2+b2=c2

这里，我们要理解的是勾股定理的意义，要记住的是公式，便于下次复习。

一学期下来，这个公式你不定期的看几眼也许终身不会忘记。

记住：定义用公式来表现，公式则由定义来说明！

有些同学会觉得个别定义和公式自己理解记忆起来特别困难，这个时候默写不失为一个很好的方法。

二、做练习题

首先，我们要拒绝一个错误的观点：“数学就是做题”。

其次，做数学题要做到以下两点：

1、有思路

思路就是我们看到这个题的时候我该从哪个地方入手，就是联想到哪些知识点，哪些公式。

要想有思路必须做到：

（1）对书上的知识足够熟悉，就是前面谈到的概念公式等等。做到相关概念的时候，你要立马想到相关公式。比如题中提到直角三角形，立马想到“勾股定理”，如果直角三角形中还提到了斜边的中线，立马就能想到：斜边的中线等于斜边的一半。

（2）练习题从基本题入门，如果基本掌握了基本题，常熟初中数学辅导机构，那么这一章的知识你也熟悉的差不多了。然后做一些有针对性的难度题，要让自己学有余力。

（3）做完习题后适当的回顾一下。告诉自己：下次遇到这种题我就这么做。久而久之，你已经养成了一种遇到题先确定思路的习惯，思路决定出路。

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